如果你只想让学生学到知识，那就让他们原封不动的抄写或者死记硬背。但是如果你想让他们学到知识的时候，同时又能感受到
语文的魅力和乐趣：（1）不妨把课后练习题换一种巧妙的形式，布置下去。如人教版数手三上P18页第5课有一个课后练习是让“抄写文中描写灰雀的句子”，抄写也是必要的，但还可让学生自薯毁嫌己去写他见到的小鸟儿，或爷爷养过的鹦鹉等，都是可以的。（2）布置余梁那种能展开大家联想和想象的题目，因为想象是上天给儿童最好的礼物。
三年级已经具备阅读能力了，课内的作业负担已经很重了，没必要再多留，应雀蚂该在家老弯庭强化一下孩子的阅读理解能力，顷含埋多买点适合孩子阅读的带注音的儿童读物，比如民间神话故事或者国学之类，多陪孩子一起看，然后让孩子有意识的摘抄好词好句，这样坚持下去，对小孩的语文素养的养成是很有帮助的！
写当天课文的生字，预习课文。
抄词语，注拼音